Asisten:
Mónica Amado
Ricaurte Viveros
Liliana Ospina
Martha Guerrero
Agenda:
1.
Discusión
de propuestas para determinar competencias de evaluación docente.
2.
Propuesta
de actividad a desarrollar el foro institucional.
Desarrollo:
1. Se realiza revisión al vídeo
presentado y elaborado por el profesor Ricaurte y se dan apreciaciones de
mejora para finiquitar lo que se expondrá en el foro Institucional como área de
ciencias naturales.
2. Lectura y revisión del documento
presentado por parte de las directivas del colegio para presentar las
apreciaciones surgidas por parte del área.
Éstas se describen a continuación:
DOMINIO CURRICULAR:
Nos
parecen pertinentes los componentes de la competencia, pero consideramos que se
debe cambiar el criterio No. 3 de evidencia testimonial por una documental (por
ejemplo audios y cuadernos).
En el
criterio No. 4 existen dudas sobre la presentación de la evidencia testimonial.
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ACADÉMICA.
Nos
parecen pertinentes los componentes de la competencia. En cuanto a los
criterios 2, 3 y 4 se debe aclarar quién es el que dará la evidencia
testimonial.
En el
criterio uno donde dice “material de
archivo sistemático” se debe cambiar por: “construye y enriquece de manera
colectiva el plan de estudio al inicio del año escolar.”
PEDAGOGÍA Y DIDACTICA.
En la competencia dos, se dificulta por
cuanto no hay fácil acceso para salidas pedagógicas.
En el
criterio uno donde dice “material de
archivo sistemático” se debe cambiar por: “construye y enriquece de manera
colectiva el plan de estudio al inicio del año escolar.”
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
En el
criterio uno no aplica porque en la Institución no hay disposiciones del
consejo académico.
USO DE RECURSOS.
Criterio
de evidencia uno: En la mayoría de ocasiones no existe el fotocopiado para
proveer a los estudiantes. No hay servicio y no han comunicado los criterios de
uso.
Adicionar:
Utiliza los recursos tecnológicos que la institución posee. Es de aclarar que
en ocasiones no los prestan.
En
cuanto al ítem dos de los criterios es difícil mantener en buen estado el
inmobiliario porque son muchos los usuarios y se distribuyen los espacios en
dos jornadas.
OBSERVACIONES.
El
tiempo dispuesto para la discusión y revisión de la evaluación docente no fue
suficiente para abarcar todos los puntos.
