martes, 17 de mayo de 2016

Acta 016: 17 mayo


Asisten:
Monica Amado (jefe)
Martha Guerrero
Liliana ospina (matemáticas)
Ricaurte Viveros

Agenda
1. PIGA
2. planes de mejoramiento del área
3. criterios de evaluación
4. Semana ambiental

Desarrollo
1. el profesor Ricaurte Viveros asistirá el día de mañana a una reunión en el colegio kennedy acerca del plan integral de gestion ambiental (cll 5 sur No 72a-69)
2. En el área cada profesor esta planteando sus planes de mejoramiento para solventar los resultados internos y externos de la evaluación.
el plan de mejoramiento se hará dos semanas antes del cierre de notas del periodo y el área propone lecturas y actividades para los estudiantes que no vayan perdiendo, y los estudiantes que pierden deben presentar los talleres de nivelación y las evaluaciones en estas dos semanas.
3. Los criterios de evaluación del aspecto actitudinal serán:

  • Asiste puntualmente a clase
  • Atiende orientaciones y explicaciones del profesor
  • Participa activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales propuestas en clase
  • Es responsable con las actividades académicas en clase y extraclase.
  • Porta adecuadamente el uniforme.
  • Utiliza aparatos electrónicos en clase, sin autorización del docente.
  • Se dirige de manera respetuosa a sus compañeros y docentes.
El incumplimiento de estos criterios reiterativamente equivale a un seguimiento en el observador del estudiante.
Por cada falta cometida por el estudiante, en la heteroevaluación serán retiradas dos décimas de la nota actitudinal.
4. Semana ambiental:

  • Primaria; presenacion pelicula el Lorax
  • Bachillerato: Presentación niños 703- contaminacion.
  • Arreglar el tablero del rincon ambiental: Niños de 601 (ricaurte)
  • semana ambiental: Formación 20 minutos, martes 7 de junio, presentación semana ambiental, contaminacion residuos sólidos. Miercoles, contaminación auditiva. Jueves, desperdicio del agua. Viernes, limpieza de pupitres y recuperación de los tableros de cada salón. 

martes, 3 de mayo de 2016

Acta 015: 3 mayo 2016

Asisten:
Ricaurte Viveros
Martha Guerrero
Liliana Ospina


Agenda:
1. definir en el area porcentajes de los desempeños
2. varios

Desarrollo:
1. Para la autoevaluación y la coevaluación se definen los siguientes criterios para los estudiantes:

  • Asiste puntualmente a clase
  • Atiendo a las orientaciones y explicaciones del profesor
  • Participo activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales propuestas en clase
  • soy responsable con mis actividades académicas
  • Manifiesto respeto a compañeros (ras) y hacia el profesor
  • Presento correctamente el uniforme
  • Cumplo con las normas establecidas en el manual de convivencia.
Se acuerda que la autoevaluación vale el 10% del desempeño actitudinal, la coevaluación el otro 10% y lo restante se hará a modo de heteroevaluación. 
Lara el Saber y el Hacer el docente definirá metodologías conforme a los acuerdos de la reunión anterior (acta 014).
2. 

acta 014: 26 de abril

Asisten
Monica Amado
Martha Guerrero
Ricaurte Viveros

Agenda:
1. actividades 1-3 grado prae-dìa del agua
2. Planes de mejoramiento
3. varios

Desarrollo:
1. Se elaboran guias para el trabajo con estudiantes de transición, primero, segundo y tercero con el fin de reflexionar sobre el día del agua.
2. se elaboran planes de mejoramiento y se acuerda:
por confirmar:
SER:
Se hará una evaluación pretendiendo el cumplimiento de:
LAS NORMAS DESCRITAS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA.
AUTOEVALUACIÓN: 10%
COEVALUACIÓN: 10%
COMPORTAMIENTO GENERAL 80%, que incluye:

Cumplimiento de las diferentes actividades realizadas dentro y fuera de clase
Cumplimiento de las normas establecidas en el manual de convivencia
Tomando como punto de partida la excelencia se le disminuirá una decima por cada incumplimiento con el manual de convivencia. Al final del periodo se sacara una nota que equivaldrá al 80% de la definitiva del ser

HACER
LAS ACTIVIDADES EN CLASE DEBEN CONTENER: GUIAS, LABORATORIOS, TALLERES, EXPOSICIONES CON LA AYUDA DE TICS, MODELOS CON LA AYUDA DE TICS(ELABORACIÓN O APLICACIÓN DE MODELOS), LECTURAS,  ETC. LAS CUALES SERÁN EVALUADAS POR EL PROFESOR EN SU CLASE.
SABER
EVALUACIONES ESCRITAS Y ORALES DE FORMA INDIVIDUAL